简评皮亚杰关于反省抽象及其发展的研究

doi:10.16382/j.cnki.1000-5560.2006.02.008

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2006, Vol. 24 ›› Issue (2): 66-71.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2006.02.008

简评皮亚杰关于反省抽象及其发展的研究

林敏¹, 孙志凤²

¹ 华东师范大学心理学系, 上海, 200062
² 南京大学教育科学与管理系, 南京, 210093

收稿日期:2005-05-01 出版日期:2006-06-01 发布日期:2006-02-25
作者简介:林敏(1978—), 女, 华东师范大学心理系博士研究生|孙志凤(1975—), 女, 南京大学教育科学与管理系讲师, 华东师范大学心理系博士研究生

敏林¹, 志凤孙²

Received:2005-05-01 Online:2006-06-01 Published:2006-02-25

摘要/Abstract

摘要：

反省抽象(reflecting abstraction)是皮亚杰发生认识论中的一个核心范畴。本文主要介绍了反省抽象在发生认识论中的重要地位, 以及反省抽象与经验抽象、伪经验抽象、再反省抽象及元反省抽象之间的关系。同时, 以个体对序列关系的掌握过程为例来说明反省抽象的发展过程。反省抽象对发生认识论解释人类逻辑—数学知识的起源和发展起到了重要的作用。

关键词: 反省抽象, 发生认识论, 皮亚杰

Abstract:

中图分类号:

B842

林敏, 孙志凤. 简评皮亚杰关于反省抽象及其发展的研究[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2006, 24(2): 66-71.

敏林, 志凤孙. [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2006, 24(2): 66-71.

	J.Piaget Genetic Epistemology New York Columbia Universisty 1968 J.Piaget, Genetic Epistemology[M].Four Woodbridge Lecture 1968.New York:Columbia Universisty
	李其维评发生认识论的"反省抽象"范畴《心理科学》 2004 3 李其维.评发生认识论的"反省抽象"范畴[J].《心理科学》.2004 (3).
	Jean Piaget.Studies in Reflecting Abstraction[M].Published by Psychology Press.2001
	李其维.破解"智慧胚胎学"之谜[M].湖北教育出版社.1999.
	李其维.J.Vonèche 《皮亚杰理论, 新皮亚杰学派及其他————Jacques Vonèche教授访谈录》《心理科学》李其维.J.Vonèche《皮亚杰理论, 新皮亚杰学派及其他————Jacques Vonèche教授访谈录》[J].《心理科学》, 2000, 23 (4)
	[瑞士]J·皮亚杰, R·加西亚著.李其维译.走向一种意义的逻辑[M].上海: 华东师范大学出版社.2005.

[1]	庄惠阳. 教育目标分类学的真谛何在——与李艺教授等学者商榷[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2022, 40(7): 114-125.
[2]	白倩, 冯友梅, 沈书生, 李艺. 重识与重估：皮亚杰发生建构论及其视野中的学习理论[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2020, 38(3): 106-116.
[3]	冯友梅, 李艺. 布鲁姆教育目标分类学批判[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2019, 37(2): 63-72.
[4]	谭和平, 李其维. 从发生认识论看思维训练[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2005, 23(3): 68-73.
[5]	王中杰, 熊哲宏. 评联结主义网络模型对“经典皮亚杰任务”的模拟[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2005, 23(1): 44-50.
[6]	熊哲宏. 皮亚杰发生认识论的康德哲学框架[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2000, 18(3): 53-63.

简评皮亚杰关于反省抽象及其发展的研究

RichHTML

PDF

可视化

被引次数

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献 0

相关文章 6

编辑推荐

Metrics

本文评价