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1997年, 第15卷, 第2期 刊出日期:1997-06-01
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香港教育研究
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香港教育制度史研究(1840——1997)
操太圣
1997 (
2
): 1-15,22. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.02.001
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香港教育政策的回顾与展望
唐玉光
1997 (
2
): 16-22. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.02.002
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香港教育现代化的基本经验及启示
冯增俊
1997 (
2
): 23-30,46. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.02.003
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香港师范教育的沿革与面临的问题
胡惠闵, 王鉴君
1997 (
2
): 31-35. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.02.004
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香港学校公民教育政策及九七后的对策
①
李军
1997 (
2
): 36-46. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.02.005
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参考文献
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香港和台湾教学管理模式分析
朱永新
1997 (
2
): 47-52. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.02.006
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教育改革
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上海面向21世纪基础教育课程体系改革设想
1997 (
2
): 53-61. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.02.007
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特约稿
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教育、社会公正与知识
[澳]罗伯特·W.康奈尔
1997 (
2
): 62-71. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.02.008
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参考文献
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教育理论
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社会变迁对教育变迁的影响:一种社会学分析
吴康宁
1997 (
2
): 72-80. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.02.009
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教育史
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论二程的义利观与教育哲学思想
黄明喜
1997 (
2
): 81-88. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.02.010
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我国标准化考试的引入和初步发展
王伦信
1997 (
2
): 89-96. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.02.011
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