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1998年, 第16卷, 第2期　刊出日期：1998-06-01 上一期    下一期

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教学研究的目的—手段范式述评—兼论我国解放后教学研究的进程与危机 崔允漷 1998 (2):  1-8.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.001 摘要 ( 135 )   HTML ( 1 )   PDF(894KB) ( 49 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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美国发展适应性早期教育课程方素的述评 黄人颂 1998 (2):  9-15.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.003 摘要 ( 126 )   HTML ( 2 )   PDF(724KB) ( 41 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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教室的困惑 佐藤学 1998 (2):  16-26.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.00 摘要 ( 156 )   HTML ( 0 )   PDF(1145KB) ( 28 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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论邓小平同志对科教兴国发展战略的重大理论贡献 张力, 曾天山 1998 (2):  27-34.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.005 摘要 ( 154 )   HTML ( 0 )   PDF(866KB) ( 167 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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试论德育实践的逻辑起点 张敷荣, 和学新 1998 (2):  35-39, 88.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.006 摘要 ( 133 )   HTML ( 0 )   PDF(651KB) ( 169 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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对教育基本理论学科建设与发展的几点看法 扈中平, 刘朝晖 1998 (2):  40-44.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.007 摘要 ( 122 )   HTML ( 0 )   PDF(590KB) ( 31 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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建设有中国特色的比较教育学 冯增俊 1998 (2):  45-54.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.008 摘要 ( 135 )   HTML ( 0 )   PDF(1028KB) ( 193 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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数学问题解决过程的内在心理机制 张春莉 1998 (2):  55-63.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.009 摘要 ( 147 )   HTML ( 0 )   PDF(768KB) ( 22 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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实证评价的兴起和我国师范院校教育测量评价课程的改革 李伟明 1998 (2):  62-69.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.010 摘要 ( 153 )   HTML ( 0 )   PDF(628KB) ( 34 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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20世纪二、三十年代中国的种教育史观试探 杜成宪 1998 (2):  70-76,96.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.011 摘要 ( 87 )   HTML ( 0 )   PDF(859KB) ( 61 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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宋庆龄的儿童教育思想及现实意义 张良才 1998 (2):  77-81.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.012 摘要 ( 196 )   HTML ( 1 )   PDF(560KB) ( 70 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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论雷沛鸿的师道观 瀚青 1998 (2):  82-88.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.013 摘要 ( 107 )   HTML ( 0 )   PDF(728KB) ( 18 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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近代教育收费制度的历史考察 商丽浩, 田正平 1998 (2):  89-96.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.02.014 摘要 ( 116 )   HTML ( 0 )   PDF(705KB) ( 114 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标