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1998年, 第16卷, 第1期 刊出日期:1998-03-01
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可持续发展战略与教育改革
范国睿
1998 (
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): 1-9. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.01.001
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儒家的理想人格与现代新人的培养——兼谈冯契“平民化的自由人格”
丁祯彦
1998 (
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): 10-18. doi:
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“西方马克思主义”思潮与“新”教育社会学理论的关系分析
杨昌勇
1998 (
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): 19-24. doi:
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论道德教育向生活世界的回归
张华
1998 (
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面向21世纪的日本教师教育改革及展望——尊重个人尊严(人的尊严)的教育
三轮定宣
1998 (
1
): 32-35. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.01.005
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试论蔡元培和梅贻琦的大学教师观
刘剑虹
1998 (
1
): 36-44. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.01.006
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论中国近代高等师范教育模式的演变
王建军
1998 (
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): 45-51. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.01.007
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教师的专业地位
陈永昌
1998 (
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): 52-60. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.01.008
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建构主义学习观要义评析
陈琦, 张建伟
1998 (
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): 61-68. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.01.009
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试论现代社会学习理伦体系中的德育模式
李伯黍, 林彬
1998 (
1
): 69-73,80. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.01.010
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关于记忆研究中再认指标的述评
杨治良, 郭力平
1998 (
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): 74-80. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.01.011
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论雷沛鸿教育行政管理思想与实践
李露
1998 (
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): 81-89,18. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.01.012
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民国时期中学会考制度评析
谈儒强
1998 (
1
): 90-95. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.01.013
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