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1997年, 第15卷, 第4期 刊出日期:1997-12-01
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新年寄语
叶澜
1997 (
4
): 1-1. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.001
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参考文献
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教育理论
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对话人生与教育
夏正江
1997 (
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): 2-11. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.002
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参考文献
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后现代课程观初探
①
张文军
1997 (
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): 12-22. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.003
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德国文化与教育科学化进程
朱晓斌
1997 (
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): 23-29. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.004
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特约稿
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在“神圣”中寻回自我的社会心理学分析
〔美〕菲利普·韦克斯勒
1997 (
4
): 30-40. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.005
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参考文献
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教育改革
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论“科”“教”关系认识中的几个误区
张诗亚
1997 (
4
): 41-46. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.006
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论教育实践合理性
熊川武
1997 (
4
): 47-53, 60. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.007
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香港教育
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香港中小学心理辅导的现状探析
孙少平
1997 (
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): 54-60. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.008
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参考文献
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心理学
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现象学方法论与现代西方心理学
陶宏斌, 郭永玉
1997 (
4
): 61-67. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.009
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Select
元记忆教育训练的认知研究
邓铸, 李学亮
1997 (
4
): 68-73, 67. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.010
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Select
西方性别差异心理的跨文化研究现状与展望
杨杏
1997 (
4
): 74-80. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.011
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教育史
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试论陈鹤琴在中国现代教育史上的地位
黄书光
1997 (
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): 81-87. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.012
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参考文献
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中国传统学习理论中的心理学思想
张传燧
1997 (
4
): 88-95,80. doi:
10.16382/j.cnki.1000-5560.1997.04.013
摘要
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