华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2001, Vol. 19 ›› Issue (4): 1-6.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2001.04.001

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教育的返本归真德育之根基所在

鲁洁   

  • 收稿日期:2001-05-01 出版日期:2001-12-01 发布日期:2022-10-10

洁 鲁   

  • Received:2001-05-01 Online:2001-12-01 Published:2022-10-10

摘要:

物质和精神严重失衡的世纪,教育的基本特征是功利主义,其目的是唯经济功利,其手段是唯工具理性。在功利主义教育的框架中,德育没有它的存身之地。道德教育的根基在本真教育中。本真教育是既授人以生存的手段和技能,又导人以生存的意义和价值;既使人懂得何以为生,又使人懂得为何而生,拥有人所特有的意义世界。教育、道德教育在建构人的意义世界中的重要作用。当代教育向本真回归的走向。

关键词: 生存危机, 功利主义教育, 本真教育, 物质世界, 意义世界, 德育的根基

Abstract:

物质和精神严重失衡的世纪,教育的基本特征是功利主义,其目的是唯经济功利,其手段是唯工具理性。在功利主义教育的框架中,德育没有它的存身之地。道德教育的根基在本真教育中。本真教育是既授人以生存的手段和技能,又导人以生存的意义和价值;既使人懂得何以为生,又使人懂得为何而生,拥有人所特有的意义世界。教育、道德教育在建构人的意义世界中的重要作用。当代教育向本真回归的走向。