华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2003, Vol. 21 ›› Issue (3): 61-69.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2003.03.008

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西方教育史方法论五题

邓明言   

  • 收稿日期:2003-06-01 出版日期:2003-09-01 发布日期:2022-10-10
  • 作者简介:邓明言(1947—),男,湖北云梦人,华东师范大学教育学系副教授,硕士生导师,主要研究领域外国教育史

明言 邓   

  • Received:2003-06-01 Online:2003-09-01 Published:2022-10-10

摘要:

西方教育史研究有越来越重视方法论的趋势:强调历史研究中的问题意识和当代价值取向;彰显人文性;大胆借鉴社会科学方法;提倡多元文化,加强比较历史研究,以提升教育史学科整体学术水平。

关键词: 问题历史, 现代主义, 人文属性, 解释模式, 案例研究, 欧洲文明中心

Abstract:

西方教育史研究有越来越重视方法论的趋势:强调历史研究中的问题意识和当代价值取向;彰显人文性;大胆借鉴社会科学方法;提倡多元文化,加强比较历史研究,以提升教育史学科整体学术水平。

中图分类号: