作者简介:亨利·A·吉鲁(Henry A. Giroux)博士1943年生于美国。1967年获南缅因大学理学士学位，1968年获阿巴拉契亚州立大学文学硕士学位，1977年获卡内基-梅隆大学文学博士学位。|曾担任中学教师、大学助教、讲师; 1983年晋升为教授。现任职于宾夕法尼亚州立大学教育学院课程与教育系。|研究领域包括课程理论、教育社会学、历史学等。为研究生和本科生开设的学程主要有:教育与文化研究、意识形态与课程、批判教育学引论、中学课程的政治学教育概论、当代课程研究、教育之社会的和多元文化的基础; 知识、权力与伦理学等。是美国批判教育学派的主要代表与核心人物。|吉鲁博士著述甚丰。公开发表论文有250多篇，撰写或主编21部专著, 参与章节撰写的著作60多部。主要著作包括下列各书, 其中前五本先后为美国教育研究协会(The Amerian Eduoational Studies Aggo- ciation)评为当年最有意义的教育著作。《意识形态、文化与学校教育过程(Ideology, Culture and the Process of Sohooling)》(1982), 《教育中的理论与阻抗(Theory and Resistance in Eduation)》 (1983), 《围攻之中的教育(Education Under Seige)》(1986), 《作为知识分子的教师(Teaobers as Intelleotuala)》(1990), 《学校教育和为公众生活而抗争(Sohooling and the Struggle for Publio Life)x (1989)，《大众文化、学校教育与日常生活(Popular Culture, Schooling and Everyday Life)》(1989，合编)，《隐蔽课程与道德教育(The Hidden Curriculum and Moral Education)》(1983，合编), 《批判理论与教育实践(Critical Theory and Educational Praotioe)》(1983), 《两界之间:文化研究中的教育学与政治学(Between Borders: Pedagogy and Politics in Culural Studies)》(1993, 合编)
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