华东师范大学学报(教育科学版)

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2002, Vol. 20 ›› Issue (3): 62-67.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2002.03.007

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学生思维特征与信息媒介关系初探

李晓文   

  • 收稿日期:2002-03-01 出版日期:2002-09-01 发布日期:2022-10-10

晓文 李   

  • Received:2002-03-01 Online:2002-09-01 Published:2022-10-10

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摘要：

本研究以小学和初中学生为被试, 设计测查思维加工深度和发散性特征, 并且调查了接触信息媒介的状况。通过对被试反应结果的统计分析, 以及与l% 2年一项研究的对照, 本文探讨了信息媒介对学生思维特征的影响。研究结果表明, 信息媒介与学生的思维特征之间存在着特异关联性。

关键词: 思维特征, 信息媒介接触特征, 相关性

Abstract:

本研究以小学和初中学生为被试, 设计测查思维加工深度和发散性特征, 并且调查了接触信息媒介的状况。通过对被试反应结果的统计分析, 以及与l% 2年一项研究的对照, 本文探讨了信息媒介对学生思维特征的影响。研究结果表明, 信息媒介与学生的思维特征之间存在着特异关联性。