摘要:
论文从知识社会学的角度, 揭示出作为学科的教育社会学在知识性质和知识形态上的独特性, 分析了教育社会学在对弱势群体的关注、社会批判的困境, 以及实践取向方面表现出的学科特质。同时对教育社会学的学科发展和方法论问题进行了探讨。
中图分类号:
齐学红. 学科视域下的教育社会学研究[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2005, 23(3): 24-29, 79.
学红 齐. [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2005, 23(3): 24-29, 79.