|
[美]怀特.文化科学———人和文明的研究(序)[M].杭州: 浙江人民出版社.1988.
|
|
刁培萼.教育文化学[M].南京: 江苏教育出版社.1992, 杜时忠.我国教育文化学研究的回顾与前瞻[J].江苏教育学院学报(社会科学版).1998(3).
|
|
白 明亮 文化的教育思考 教育理论与实践 2001 10 白明亮.文化的教育思考[J].教育理论与实践.2001(10).
|
|
胡 斌武 吴 杰 试论课程的文化学基础 西南师范大学学报(人文社科版) 2004 5 胡斌武、吴杰.试论课程的文化学基础[J].西南师范大学学报(人文社科版).2004(5).
|
|
周 浩波 王 永峥 走向文化研究的教育 现代教育研究 1996 11 周浩波、王永峥.走向文化研究的教育[J].现代教育研究.1996(11).
|
|
白 明亮 文化的教育思考 教育理论与实践 2001 10 白明亮.文化的教育思考[J].教育理论与实践.2001(10).
|
|
郝 德永 课程与文化:一个后现代的检视 北京 教育科学出版社 2002 郝德永.课程与文化:一个后现代的检视[M].北京:教育科学出版社.2002.
|
|
转引自夏建中.文化人类学理论学派: 文化研究的历史[M].北京: 中国人民大学出版社, 1997.
|
|
中国大百科全书哲学卷(Ⅱ).1987.
|
|
[美]克利福德.格尔茨.文化的解释[M].译林出版社.1999.
|
|
郝 德永 课程与文化:一个后现代的检视(自序) 北京 教育科学出版社 2002 郝德永.课程与文化:一个后现代的检视(自序)[M].北京:教育科学出版社.2002.
|
|
[美]怀特.文化科学———人和文明的研究[M].杭州: 浙江人民出版社.1988.
|
|
夏 建中 文化人类学理论学派:文化研究的历史 北京 中国人民大学出版社 1997 夏建中.文化人类学理论学派:文化研究的历史[M].北京:中国人民大学出版社.1997.
|
|
[美]本尼迪克特.文化模式[M].杭州: 浙江人民出版社.1987.
|
|
夏 云强 特色学校建设的文化原理 湖南社会科学 2003 3 夏云强.特色学校建设的文化原理[J].湖南社会科学.2003(3).
|
|
[美]米德.三个原始部落的性别与气质[M].浙江人民出版社.1988.代沟[M].北京: 光明日报出版社.1998.
|
|
丁 敏 师生冲突的文化因素探析 苏州科技学院学报(社会科学) 2003 3 丁敏.师生冲突的文化因素探析[J].苏州科技学院学报(社会科学).2003, (3).
|
|
李学农.广义学校文化论[J].江苏教育科学学院学报(社会科学版).1994(1).侯长林.校园文化略论[M].贵州教育出版社, 1991.厉以贤.校园文化是社会文化的反映[N].光明日报, 1990.5.30.刘佛年.在全国教育改革会议上的讲话[J].教育学(人大复印资料), 1987(1).等.
|
|
于 海波 孟 昭辉 科学课程的文化学研究:内涵、价值与走向 教育理论与实践 2004 3 于海波、孟昭辉.科学课程的文化学研究:内涵、价值与走向[J].教育理论与实践.2004(3).
|
|
曹明海.语文: 文化的构成[J].语文教学通讯(高中刊).2004(4).李尚生.关于"语文"的理论解读[J].福建教育学院学报.2003(1).金志远.课程文化研究述评[J].中小学管理.2004(7).等.
|
|
杨 军红 试论英语教学中跨文化交际能力的培养 全球教育展望 2001 6 杨军红.试论英语教学中跨文化交际能力的培养[J].全球教育展望.2001(6).
|
|
陈 伟 多学科视域中"高等教育"范畴研究之述评与新探 湘潭大学社会科学学报 2001 1 陈伟.多学科视域中"高等教育"范畴研究之述评与新探[J].湘潭大学社会科学学报.2001(1).
|
|
韦 庆华 论学校教育中的文化思维 扬州大学学报(高教研究版) 2001 1 韦庆华.论学校教育中的文化思维[J].扬州大学学报(高教研究版).2001(1).
|
|
胡 德海 论教育的功能问题 西北师大学报(社科版) 1999 3 胡德海.论教育的功能问题[J].西北师大学报(社科版).1999(3).
|
|
梁 燕玲 教师观的批判与发展———文化学的教师观 西北大学学报(哲学社会科学版) 2003 1 梁燕玲.教师观的批判与发展———文化学的教师观[J].西北大学学报(哲学社会科学版).2003(1).
|
|
巫 肇卉 靳 玉乐 课堂的文化学思考 当代教育科学 2004 7 巫肇卉、靳玉乐.课堂的文化学思考[J].当代教育科学.2004(7).
|
|
丁 敏 师生冲突的文化因素探析 苏州科技学院学报(社会科学) 2003 3 丁敏.师生冲突的文化因素探析[J].苏州科技学院学报(社会科学).2003(3).
|
|
杨 启亮 走进"田野":课程研究理论化趋向的改造 山东教育科研 2002 11 杨启亮.走进"田野":课程研究理论化趋向的改造[J].山东教育科研, 2002(11).
|
|
韦 庆华 论学校教育中的文化思维 扬州大学学报(高教研究版) 2001 1 韦庆华.论学校教育中的文化思维[J].扬州大学学报(高教研究版).2001(1).
|
|
金 志远 课程文化研究述评 中小学管理 2004 7 金志远.课程文化研究述评[J].中小学管理.2004(7).
|
|
杜 时忠 我国教育文化学研究的回顾与前瞻 江苏教育学院学报(社会科学版) 1998 3 杜时忠.我国教育文化学研究的回顾与前瞻[J].江苏教育学院学报(社会科学版).1998(3).
|
|
董 标 教育的文化研究———探索教育基本理论的第三条道路 华东师范大学学报(教科版) 2002 3 董标.教育的文化研究———探索教育基本理论的第三条道路[J].华东师范大学学报(教科版).2002(3).
|
|
郝 志军 我国教学理论的时代重建 教育理论与实践 2003 5 郝志军.我国教学理论的时代重建[J].教育理论与实践.2003(5).
|
|
王 海燕 试论教育研究的文化意识 江苏大学学报(高教研究版) 2003 2 王海燕.试论教育研究的文化意识[J].江苏大学学报(高教研究版).2003(2).
|
|
项 贤明 比较教育学的学科同一性危机及其超越 比较教育研究 2001 3 项贤明.比较教育学的学科同一性危机及其超越[J].比较教育研究.2001(3).
|
|
叶澜.世纪之交中国学校教育的文化使命[J].教育参考.1996(5).叶澜.面向21世纪新基础教育[J].新华文摘.1999(10).黄书光等.中国基础教育改革的文化使命[M].教育科学出版社.2001.
|
|
叶澜.面向21世纪新基础教育探索性研究结题总报告[C].新基础教育探索性研究报告集[M].上海三联书店.1999.
|
|
辜伟节.学校: 校长.教师.学生互动发展的文化共同体[J].江苏教育学院学报(社会科学版).2002(4).鲁茗.校园文化特征与结构探析[J].山东教育学院学报.1999(1).
|
|
(英)戴维.钱尼.文化转向: 当代文化史概览[M].江苏人民出版社.2004.
|
中国人文社会科学核心期刊