论公共教育的公共性及实践表征

doi:10.16382/j.cnki.1000-5560.2007.04.008

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2007, Vol. 25 ›› Issue (4): 38-43,51.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2007.04.008

论公共教育的公共性及实践表征

朱家存, 周兴国

安徽师范大学教育科学学院, 芜湖 241000

收稿日期:2007-09-01 出版日期:2007-12-01 发布日期:2007-12-30
作者简介:朱家存(1963-　), 男, 安徽舒城人, 安徽师范大学教育科学学院教授、教育学博士|周兴国(1962-), 男, 安徽南陵人, 安徽师范大学教育科学学院教授、教育学博士

家存朱, 兴国周

Received:2007-09-01 Online:2007-12-01 Published:2007-12-30

摘要/Abstract

摘要：

现代公共教育是伴随着近代民族国家的产生而逐步建立和完善起来的。20世纪末以来公共教育的结构转型带来对传统的公共教育概念及观念的挑战。为此需要以公共教育的公共性来反思和批判公共教育的应有理念与实践表征。公共教育的公共性所表明的是, 是教育的正当性或正义性, 其核心价值理念包括教育平等、教育正义和教育权利等三个方面, 因而公共教育的公共性在实践中应表现为公共教育的平等性、公益性和权利性。

关键词: 公共教育, 公共性, 平等, 正义, 权利

Abstract:

中图分类号:

朱家存, 周兴国. 论公共教育的公共性及实践表征[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2007, 25(4): 38-43,51.

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