华东师范大学学报(教育科学版)

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2013, Vol. 31 ›› Issue (4): 11-17.

• 教育理论 • 上一篇    下一篇

系统视阈下教育领导力研究领域、体系与范式构建

许国动,胡中锋   

  1. 华南师范大学公共管理学院，广州　５１０００６
  • 出版日期:2013-12-20 发布日期:2014-02-27
  • 通讯作者: 许国动,胡中锋
  • 作者简介:许国动,胡中锋
  • 基金资助:

    全国教育科学规划国家一般项目《校长领导行为与教师工作绩效之关系研究》（项目批准号：ＢＦＡ０８０００９）；教育部人文社会科学研究规划基金项目《现代大学学术秩序下大学校长领导力实现研究》（１２ＹＪＡ８８００８７）；中国高等教育学会“十二五”教育科学规划课题《自我领导力开发视角下大学生就业能力提升机制研究》（１１ＹＢ０６１）

.System from the Perspective of Education Leadership Research Field, System Construction and Paradigm

Xu Guodong & Hu Zhongfeng   

  • Online:2013-12-20 Published:2014-02-27
  • Contact: Xu Guodong & Hu Zhongfeng
  • About author:Xu Guodong & Hu Zhongfeng

RichHTML

146

PDF

3163

被引次数

8

摘要： 随着领导理论的发展，领导力越来越成为关注的焦点。近年来，教育领导学的出现和兴起，教育领导力也将成为教育领导学研究的核心领域之一。通过文献分析发现，教育领导力研究多停留在校长领导力的研究层面。然而，教育领导力研究远非如此疆域。在领导学、政治学、历史学、人类学和教育管理学等多学科视野下，教育领导力研究是由体系、领域和范式三个子系统组成，他们以特定的排列组合方式内聚和耦合成庞大的研究系统。

关键词: 教育领导学, 教育领导力, 学校领导力, 教师领导力, 教学领导力