华东师范大学学报(教育科学版)

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2016, Vol. 34 ›› Issue (2): 1-15.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2016.02.001

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《每一个学生都成功法》七人谈

陶西平,顾海良,张力,杨东平,谢小庆,赵中建,庞维国   

  • 出版日期:2016-05-20 发布日期:2016-07-05
  • 通讯作者: 陶西平,顾海良,张力,杨东平,谢小庆,赵中建,庞维国
  • 作者简介:陶西平,顾海良,张力,杨东平,谢小庆,赵中建,庞维国

Discussions on Every Student Succeeds Act

TAO Xi-Ping,GU Hai-Liang,ZHANG Li,YANG Dong-Ping,XIE Xiao-Qing,ZHAO Zhong-Jian,PANG Wei-Guo   

  • Online:2016-05-20 Published:2016-07-05
  • Contact: TAO Xi-Ping,GU Hai-Liang,ZHANG Li,YANG Dong-Ping,XIE Xiao-Qing,ZHAO Zhong-Jian,PANG Wei-Guo
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摘要： 2015年末美国总统奥巴马签署的《每一个学生都成功法》作为对2002年小布什签署的《不让一个孩子掉队法》的纠偏，反映了美国主流价值观从重视绩效评价回归到培养良好公民这样的转向。无疑，它将对美国基础教育产生深远的影响。该法案的颁布和实施，对我国基础教育的改革发展，也具有积极的学习和借鉴意义。本刊特邀七位学者就美国这一新法案展开笔谈。  陶西平：一个难题 两种策略； 顾海良：基础教育现代化视界的学习和借鉴意义； 张力：从教育改革法治化视角看美国《每一个学生都成功法》  ； 杨东平：教育风向的转变； 谢小庆： 不因最紧迫的事情忘记最重要的事情； 赵中建：清晰的目标，艰难的历程； 庞维国：《每个学生都成功法》将会更成功