华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2016, Vol. 34 ›› Issue (4): 36-40.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2016.04.005
• 专题:教育身体史研究(特约主持人:周洪宇) • 上一篇 下一篇
于洋
YU Yang
摘要:
在教育活动史研究视野下移、史料来源拓宽的背景下,《红楼梦》成为研究明清教育身体史的重要符号之一。儒家道德对女性教育的矛盾要求,改朝易代带来的极度管控,都将明清时期的女性身体教育推向异化的扭曲状态。在传统礼教标榜塑造“道德的身体”的基础上,明清女性身体教育逐渐由“以礼修身”演变为身体的尊卑教育,进而发展到“以礼为法”。《红楼梦》以比官修典籍更接近世俗真实的笔触反映了明清女性的身体意识,揭露了明清女性教育的奴役原则对身体的“暴政”,启蒙我们重回女性身体解放的根本,即找回自我身体的“元话语”。