华东师范大学学报(教育科学版) ›› 1996, Vol. 14 ›› Issue (2): 17-29.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1996.02.003
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项贤明
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贤明 项
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项贤明. 走出传统的教育学理论体系——泛教育理论的哲学建构[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 1996, 14(2): 17-29.
贤明 项. [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 1996, 14(2): 17-29.
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图 一
以教育客体为中介.教育主体之间建立了交往关系。"
图 二
在现存教育的构成中，学校教育只是“冰山”浮于水面之上那部分的尖顶。"
图 三
与传统教育理论“四有”的积木式结构不同，泛教育理论认为教育活动的四个侧度有机联系在一起构成稳固的金字塔结构。"
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