华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2003, Vol. 21 ›› Issue (1): 90-96.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2003.01.012

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中国的教育传统与教育创新

于述胜   

  • 收稿日期:2002-10-31 出版日期:2003-03-01 发布日期:2022-10-10
  • 作者简介:于述胜(1964-),男,北京师范大学教育学院教授,博士生导师

述胜 于   

  • Received:2002-10-31 Online:2003-03-01 Published:2022-10-10

摘要:

固有着悠久的教育创新传统。这集中体现为制度和实践的日益突破,教育思想和教育理念的不断丰富和发展。同时,中国的教育传统又具有两重性,既拥有丰富的教育创新资潭,又存在着阻碍创新的惰性力量和消极因素。中国有两十主要创新思想传统~古代的和现代的.对这两者的利弊得失也应有一个比较全面的认识。

关键词: 教育传统, 教育创新

Abstract:

固有着悠久的教育创新传统。这集中体现为制度和实践的日益突破,教育思想和教育理念的不断丰富和发展。同时,中国的教育传统又具有两重性,既拥有丰富的教育创新资潭,又存在着阻碍创新的惰性力量和消极因素。中国有两十主要创新思想传统~古代的和现代的.对这两者的利弊得失也应有一个比较全面的认识。

中图分类号: