文化发展心理学的方法论探讨

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2006, Vol. 24 ›› Issue (4): 57-62.

文化发展心理学的方法论探讨

李晓文, 王晓丽

华东师范大学心理学系，上海 200062

收稿日期:2006-06-01 出版日期:2006-12-01 发布日期:2022-10-10
作者简介:李晓文(1955一), 女，安徽人，华东师范大学心理学系教授，基础教育改革与发展研究所研究员|王晓丽(1973一)，女，辽宁人，华东师范大学心理学系博士研究生。主要研究方向:人格发展与促进

晓文李, 晓丽王

Received:2006-06-01 Online:2006-12-01 Published:2022-10-10

摘要/Abstract

摘要：

改变青少年心理发展研究的薄弱局面需要从方法论上进行变革，应运而生的文化发展心理学反映了这样一种趋势。本文就发展心理学研究的前提性认识进行了分析，并从文化发展心理学视角探讨了青少年心理发展的研究。文化发展心理学强调人的心理机能发展在本质上是文化的，心理发展是主体在文化实践中的不断建构。分析心理发展的文化背景和个体意义建构的过程，是理解心理发展的关键。因此，需要研究个体心理发展的过程，并且通过类型比较和心理表征意义分析，揭示青少年心理发展状态和机制。

关键词: 青少年发展, 方法论, 文化心理

Abstract:

中图分类号:

B844

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