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1999年, 第17卷, 第3期　刊出日期：1999-09-01 上一期    下一期

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教会选择:面向21世纪的我国学校道德教育的必由之路—基于社会学的反思 吴康宁 1999 (3):  10-18.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.03.001 摘要 ( 146 )   HTML ( 0 )   PDF(790KB) ( 224 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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两种教育行政体制及其改革 吴志宏 1999 (3):  19-25.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.03.002 摘要 ( 157 )   HTML ( 1 )   PDF(624KB) ( 289 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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深刻反思当代中国教育法学研究的价值取向 谭晓玉 1999 (3):  26-33.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.03.003 摘要 ( 154 )   HTML ( 0 )   PDF(685KB) ( 38 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

海外来稿

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论9 0年代的比较教育 (英国)布罗德福特 1999 (3):  34-39.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.03.004 摘要 ( 159 )   HTML ( 0 )   PDF(634KB) ( 24 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

教育改革

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全国高校教育系科现状调查研究 王楠 1999 (3):  40-49.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.03.005 摘要 ( 127 )   HTML ( 0 )   PDF(783KB) ( 154 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

 

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避免认识误区探索高职新路——关于发展上海高等职业教育的思考 邹荣祥 1999 (3):  50-55.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.03.006 摘要 ( 154 )   HTML ( 0 )   PDF(729KB) ( 67 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

心理学

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有闭症儿童认知发展与语言获得理抢研究综述 徐光兴 1999 (3):  56-60.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.03.007 摘要 ( 168 )   HTML ( 0 )   PDF(460KB) ( 186 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

 

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关于语文学习与教学规律的思考——知识分类学习论和教育论在语文学科中的应用研究 姚夏倩, 皮连生 1999 (3):  61-67.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.03.008 摘要 ( 165 )   HTML ( 2 )   PDF(592KB) ( 75 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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自主学习理论的新进展 庞维国 1999 (3):  68-74.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.03.009 摘要 ( 311 )   HTML ( 29 )   PDF(598KB) ( 1121 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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对元认知和智力超常关系的探讨 桑标 1999 (3):  75-80.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.03.010 摘要 ( 150 )   HTML ( 0 )   PDF(516KB) ( 208 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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论民国时期教育制度的评价尺度及其发展逻辑 于述胜 1999 (3):  80-90.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.03.012 摘要 ( 213 )   HTML ( 0 )   PDF(602KB) ( 144 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

教育史

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经亨颐的师范教育思想 张彬 1999 (3):  81-85, 90.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1999.03.011 摘要 ( 102 )   HTML ( 0 )   PDF(696KB) ( 45 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标