Journal of East China Normal University(Educational Sciences) ›› 2005, Vol. 23 ›› Issue (3): 24-29, 79.

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学红 齐   

  • Received:2005-06-01 Online:2005-09-01 Published:2022-10-10

Abstract:

论文从知识社会学的角度, 揭示出作为学科的教育社会学在知识性质和知识形态上的独特性, 分析了教育社会学在对弱势群体的关注、社会批判的困境, 以及实践取向方面表现出的学科特质。同时对教育社会学的学科发展和方法论问题进行了探讨。

CLC Number: