Journal of East China Normal University(Educational Sciences) ›› 2023, Vol. 41 ›› Issue (1): 98-112.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2023.01.009
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Yunfang Ran1, Weiping Shi2
Accepted:
2022-04-17
Online:
2023-01-01
Published:
2022-12-29
Yunfang Ran, Weiping Shi. Enterprises’ Participation in Modern Apprenticeship: Research on the Relationship between Motivation, Behavior and Non-monetary Benefits[J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2023, 41(1): 98-112.
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维度 | 观测指标 | 维度 | 观测指标 |
人力资源导向动机 | 招聘技能劳动力的主要渠道和途径 | 组织学习导向动机 | 与政府或学校建立良好的伙伴关系 |
筛选优秀学徒以储备技能人力资源 | 促进企业与跨行业组织的信息交流 | ||
缩短员工培养培训及岗位适应周期 | 增强师傅专业理论知识和学习能力 | ||
营造企业员工帮带模式和研讨氛围 | 教师帮助企业工艺技术改造或革新 | ||
提升企业员工整体学历和文化素养 | 开发或完善内部职业培训课程体系 | ||
成本节约导向动机 | 学徒顶岗实习可节约短期用工成本 | 市场战略导向动机 | 应对行业不断变化的生产组织方式 |
获得政府提供的免税、补贴等优惠 | 应对行业岗位工作内容的不确定性 | ||
节约场地、设备等硬件投入的成本 | 提高企业在行业中的地位和竞争力 | ||
节约工艺改进或技术研发投入成本 | 应对劳动力市场及岗位的不断细分 | ||
节约企业品牌推广或产品广告成本 | 以培养学徒的方式来承担社会责任 |
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维度 | 测量指标 | 维度 | 测量指标 |
资源投入行为 | 企业为学徒培养提供必要场地和设备 | 校企沟通行为 | 企业与学校有着多年的合作育人经验 |
企业为学徒培养提供相应资金及预算 | 企业与学校有着良好稳定的合作关系 | ||
企业为学徒培育提供较好的人员保障 | 师傅和教师就学徒培养展开频繁交流 | ||
企业保证相关人员有较多的时间投入 | 师傅参与了学校课程资源开发和教学 | ||
企业为学徒培养提供最新的技术技能 | 教师参与了企业工艺改进和技术研发 | ||
师徒沟通行为 | 师傅参与了学徒的选拔过程 | 组织决策行为 | 企业制定了学徒制小组工作制度 |
师傅和学徒进行了双向选择 | 企业制定了学徒选拔和考核标准 | ||
师傅为学徒制定了培养方案 | 企业制定了师傅选拔和考核标准 | ||
师傅能够有效指导学徒实操 | 企业制定了学徒培养计划和方案 | ||
师傅能与学徒保持良好关系 | 企业制定了学徒制实施管理办法 |
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维度 | 观测变量 | 维度 | 观测变量 |
人力资源 投资收益 | 筛选优秀学徒留任企业,防止员工短缺 | 学校 供给收益 | 丰富和优化企业的理论培训资源和体系 |
降低错误招聘员工或技能不匹配的风险 | 利用学校场地、设备等资源,节省成本 | ||
学徒留任后技能操作更规范,提高生产率 | 利用学校教师团队帮助其实现技术创新 | ||
学徒留任后更认同企业文化,降低流动率 | 利用学校软硬件资源进行员工在职培训 | ||
学徒留任后使员工队伍年轻化,更富活力 | 形成良好的团队合作和继续学习的氛围 | ||
政府供给收益 | 获得政府颁发的荣誉,提升企业形象 | 市场认同 收益 | 促进企业适应转型升级,增强竞争力 |
获得评优评先或项目申请的优先权 | 提升企业在供应商和社会公众中的形象 | ||
获得政府提供的行业交流平台和机会 | 扩大企业潜在顾客群体,提高认同度 | ||
获得政府提供的免费交流和宣传机会 | 提高企业在外部劳动力市场的吸引力 | ||
促进企业对技术与市场变革的适应性 |
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动机 变量 | 观测变量 | 均值 | KMO值 | Bartlett's test/Sig. | 因子载荷值 | Cronbach's α |
人力资源导向动机 | 筛选优秀学徒以储备技能人力资源 | 4.20 | 0.737 | 131.646/0.000 | 0.694 | 0.796 |
缩短员工培养培训及岗位适应周期 | 3.86 | 0.674 | ||||
招聘技能劳动力的主要渠道和途径 | 3.83 | 0.634 | ||||
营造企业员工帮带模式和研讨氛围 | 3.70 | 0.820 | ||||
提升企业员工整体学历和文化素养 | 3.40 | 0.793 | ||||
组织学习导向动机 | 与政府或学校建立良好的伙伴关系 | 3.36 | 0.693 | 83.320/ 0.000 | 0.884 | 0.723 |
促进企业与跨行业组织的信息交流 | 2.95 | 0.749 | ||||
开发或完善内部职业培训课程体系 | 2.88 | 0.781 | ||||
成本节约导向动机 | 学徒顶岗实习可节约短期用工成本 | 2.56 | 0.689 | 62.137/ 0.000 | 0.750 | 0.742 |
获得政府提供的免税、补贴等优惠 | 2.31 | 0.641 | ||||
节约场地、设备等硬件投入的成本 | 2.15 | 0.818 | ||||
节约工艺改进或技术研发投入成本 | 2.13 | 0.774 | ||||
市场战略导向动机 | 应对行业不断变化的生产组织方式 | 3.53 | 0.766 | 208.359/0.000 | 0.874 | 0.874 |
应对劳动力市场及岗位的不断细分 | 3.44 | 0.798 | ||||
提高企业在行业中的地位和竞争力 | 3.35 | 0.856 | ||||
应对行业岗位工作内容的不确定性 | 3.26 | 0.875 |
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动机 变量 | 观测变量 | 均值 | KMO值 | Bartlett's test/Sig. | 因子载荷值 | Cronbach's α |
资源投入行为 | 企业为学徒培养提供必要场地和设备 | 2.85 | 0.656 | 132.88/0.000 | 0.719 | 0.736 |
企业为学徒培养提供相应资金及预算 | 2.45 | 0.821 | ||||
企业为学徒培育提供较好的人员保障 | 3.87 | 0.636 | ||||
企业保证相关人员有较多的时间投入 | 4.23 | 0.767 | ||||
企业为学徒培养提供最新的技术技能 | 3.99 | 0.605 | ||||
校企沟通行为 | 企业与学校有着多年的合作育人经验 | 3.55 | 0.693 | 109.88/ 0.000 | 0.812 | 0.875 |
企业与学校有着良好稳定的合作关系 | 3.87 | 0.898 | ||||
师傅和教师就学徒培养展开频繁交流 | 2.70 | 0.787 | ||||
师傅参与了学校课程资源开发和教学 | 2.85 | 0.875 | ||||
师徒沟通行为 | 师傅参与了学徒的选拔过程 | 2.35 | 0.832 | 199.04 / 0.000 | 0.808 | 0.832 |
师傅和学徒进行了双向选择 | 2.52 | 0.812 | ||||
师傅能够有效指导学徒实操 | 2.63 | 0.764 | ||||
师傅能与学徒保持良好关系 | 3.27 | 0.857 | ||||
组织决策行为 | 企业制定了学徒制领导工作制度 | 2.47 | 0.851 | 248.06/0.000 | 0.875 | 0.881 |
企业制定了学徒选拔和考核标准 | 2.13 | 0.778 | ||||
企业制定了师傅选拔和考核标准 | 2.23 | 0.804 | ||||
企业制定了学徒培养计划和方案 | 2.36 | 0.839 | ||||
企业制定了学徒制实施管理办法 | 2.90 | 0.779 |
"
动机 变量 | 观测变量 | 均值 | KMO值 | Bartlett's test/Sig. | 因子载荷值 | Cronbach's α |
人力资源投资收益 | 筛选优秀学徒留任企业,防止员工短缺 | 4.25 | 0.781 | 185.52/0.000 | 0.683 | 0.821 |
降低错误招聘员工或技能不匹配的风险 | 3.87 | 0.805 | ||||
学徒留任后技能操作更规范,提高生产率 | 3.91 | 0.868 | ||||
学徒留任后更认同企业文化,降低流动率 | 4.14 | 0.701 | ||||
学徒留任后使员工队伍年轻化,更富活力 | 3.70 | 0.758 | ||||
学校供给收益 | 丰富和优化企业的理论培训资源和体系 | 2.69 | 0.762 | 153.62/ 0.000 | 0.792 | 0.778 |
利用学校场地、设备等资源,节省成本 | 1.99 | 0.849 | ||||
利用学校教师团队帮助其实现技术创新 | 1.81 | 0.776 | ||||
利用学校软硬件资源进行员工在职培训 | 2.22 | 0.670 | ||||
形成良好的团队合作和继续学习的氛围 | 2.98 | 0.651 | ||||
政府供给收益 | 获得政府颁发的荣誉,提升企业形象 | 2.66 | 0.708 | 182.67 / 0.000 | 0.776 | 0.727 |
获得评优评先或项目申请的优先权 | 2.03 | 0.631 | ||||
获得政府提供的行业交流平台和机会 | 2.21 | 0.869 | ||||
获得政府提供的免费交流和宣传机会 | 2.36 | 0.726 | ||||
市场认同收益 | 促进企业适应转型升级,增强竞争力 | 3.10 | 0.684 | 149.35/0.000 | 0.770 | 0.746 |
提升企业在供应商和社会公众中的形象 | 3.11 | 0.884 | ||||
扩大企业潜在顾客群体,提高认同度 | 2.91 | 0.738 | ||||
提高企业在外部劳动力市场的吸引力 | 3.12 | 0.858 | ||||
促进企业对技术与市场变革的适应性 | 2.96 | 0.896 |
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