解释学与认知科学

doi:10.16382/j.cnki.1000-5560.2004.01.006

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2004, Vol. 22 ›› Issue (1): 34-42.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2004.01.006

解释学与认知科学

肖恩·加拉格尔

中佛罗里达大学哲学系

收稿日期:2003-10-01 出版日期:2004-03-01 发布日期:2022-10-10
作者简介:加拉格尔是中佛罗里达大学哲学和认知科学教授, 跨学科杂志《现象学与认知科学》主编之一。已出版专著两本:《解释学与教育》 (1992)和《时间的紊乱》 (1998);主编《黑格尔、历史和解释》 (1997);与希尔(Shear, J.)合作主编《自我的模型》 (1999)。加拉格尔还在多方面的专业杂志和文集中发表了论文, 主题涉及到解释学、具体的自我、社会认知和精神病理学等

·加拉格尔肖恩

Received:2003-10-01 Online:2004-03-01 Published:2022-10-10

摘要/Abstract

摘要：

哲学解释学———被理解为解释的理论———所研究的一些问题, 也是认知科学要回答的。人的理解的性质、我们获取和组织知识的方式、语言和记忆在其中所起的作用、意识和无意识知识的关系、以及我们如何理解他人等, 对这些问题的回答, 可以构建起解释学和认知科学之间的交叉平台。尽管解释学绝大多数时候和自然科学是相对的, 但它们之间也有一些明显的通路, 使得解释学可以有助于认知科学, 反之亦然。

关键词: 理解, 解释, 认知图示, 原型, 社会认知, 移情

Abstract:

中图分类号:

B842

肖恩·加拉格尔. 解释学与认知科学[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2004, 22(1): 34-42.

·加拉格尔肖恩. [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2004, 22(1): 34-42.

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