重读五十年代的院系调整——基于教育政策借鉴理论的视角

doi:10.16382/j.cnki.1000-5560.2007.02.015

摘要/Abstract

摘要：

教育政策借鉴理论为重新审视中国二十世纪50年代的院系调整提供了新的视角。本文运用著名教育学家大卫.菲利普斯教育政策借鉴理论的基本模型, 对上世纪50年代具有典型借鉴特征的“院系调整政策”案例从跨国吸引, 决策, 实施以及内化/本土化等四个过程进行详尽分析, 以期丰富教育政策借鉴理论在中国的实践与应用。

关键词: 教育政策借鉴理论, 院系调整政策, 跨国吸引, 决策, 实施, 内化

Abstract:

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张烨. 重读五十年代的院系调整——基于教育政策借鉴理论的视角[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2007, 25(2): 87-96.

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参考文献 0

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