华东师范大学学报(教育科学版)

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2008, Vol. 26 ›› Issue (3): 47-53.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2008.03.001

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当代智力测验中的认知评估倾向:现状、核心与趋势

邓赐平, 蔡丹   

  • 收稿日期:2008-06-01 出版日期:2008-09-01 发布日期:2008-09-30
  • 作者简介:邓赐平(1970-), 男, 博士, 华东师范大学心理学系副教授|蔡丹(1982一), 男, 华东师范大学心理学系博士研究生

赐平 邓, 丹 蔡   

  • Received:2008-06-01 Online:2008-09-01 Published:2008-09-30

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摘要：

本文试图就隐含于现今常用智力浏验中的认知评估任务、评佑任务指向的核心过程、以及评估的未来趋向进行回顾。通过比较刹析研究和实践中常用的一些智力浏验, 特别是几个明确以有关认知加工理论为基础的经典浏验, 发现这些测验大多涉及关于知觉、注意、记忆、推理、执行功能等认知过程的考查, 表明当代智力测验似乎表现出向认知过程发展评估回归的倾向

关键词: 智力测验, 认知过程, 综合评估模型

Abstract:

本文试图就隐含于现今常用智力浏验中的认知评估任务、评佑任务指向的核心过程、以及评估的未来趋向进行回顾。通过比较刹析研究和实践中常用的一些智力浏验, 特别是几个明确以有关认知加工理论为基础的经典浏验, 发现这些测验大多涉及关于知觉、注意、记忆、推理、执行功能等认知过程的考查, 表明当代智力测验似乎表现出向认知过程发展评估回归的倾向

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