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1995年, 第13卷, 第3期　刊出日期：1995-09-01 上一期    下一期

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“元教育学”考辨 郑金洲 1995 (3):  1-14.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.03.001 摘要 ( 98 )   HTML ( 4 )   PDF(1366KB) ( 134 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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教育学范畴问题探析 郭元祥 1995 (3):  15-23.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.03.002 摘要 ( 104 )   HTML ( 3 )   PDF(876KB) ( 30 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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情感教育的国际透视 P郎 1995 (3):  25-36.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.03.003 摘要 ( 149 )   HTML ( 2 )   PDF(995KB) ( 74 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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对“教劳结合”中的“教”和“劳”的再认识 刘世峰 1995 (3):  37-44.  doi: 10.16382/j.cnki.1000—5560.1995.03.004 摘要 ( 106 )   HTML ( 3 )   PDF(910KB) ( 25 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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我国高校“教劳结合”的新兴模式 韩延明 1995 (3):  45-50.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.03.005 摘要 ( 113 )   HTML ( 2 )   PDF(678KB) ( 8 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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保罗·弗莱雷的教育思想评述 于向阳 1995 (3):  51-60.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.03.006 摘要 ( 155 )   HTML ( 2 )   PDF(922KB) ( 232 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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明清时期小学德育原则与方法 高谦民 1995 (3):  61-65.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.03.007 摘要 ( 82 )   HTML ( 2 )   PDF(599KB) ( 44 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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明代讲会与教化 刘少雪 1995 (3):  67-72.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.03.008 摘要 ( 135 )   HTML ( 2 )   PDF(657KB) ( 45 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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心理学研究中国化问题辨析 王身佩 1995 (3):  73-78.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.03.009 摘要 ( 87 )   HTML ( 2 )   PDF(697KB) ( 29 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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元认知与教学 杨宁 1995 (3):  79-86.  doi: 10.16382/j.cnki.10005560.1995.03.010 摘要 ( 150 )   HTML ( 2 )   PDF(779KB) ( 190 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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社会认知视野中的家长教育观念研究 俞国良, 辛涛 1995 (3):  87-93.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.03.011 摘要 ( 134 )   HTML ( 3 )   PDF(665KB) ( 320 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标