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1995年, 第13卷, 第4期　刊出日期：1995-12-01 上一期    下一期

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"元教育学"讨论

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教育学知识的哲学—分析、批判、建议[特约稿] [德] W·布雷岑卡 1995 (4):  1-14.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.04.001 摘要 ( 163 )   HTML ( 5 )   PDF(1304KB) ( 80 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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论制约教育理论发展的因素 周作宇 1995 (4):  15-21.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.04.002 摘要 ( 128 )   HTML ( 4 )   PDF(713KB) ( 27 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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群体审议—教师参与学校课程决策的一个参考框架* 徐玉珍 1995 (4):  23-34.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.04.003 摘要 ( 137 )   HTML ( 3 )   PDF(1160KB) ( 77 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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关于席勒的两个命题的阐释—兼论审美活动的善性 檀传宝 1995 (4):  35-40.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.04.004 摘要 ( 120 )   HTML ( 3 )   PDF(574KB) ( 34 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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简评一种断的智力理论:PASS模型 李其维, 金瑜 1995 (4):  41-50.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.04.005 摘要 ( 172 )   HTML ( 4 )   PDF(1019KB) ( 66 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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上海市与横滨市幼儿性格特征和家庭环境因子关系的比较研究 刘金花 1995 (4):  51-58.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-560.1995.04.006 摘要 ( 173 )   HTML ( 5 )   PDF(626KB) ( 60 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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敦煌出土文书与唐代教育的研究 周谷平 1995 (4):  59-62, 22.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.04.007 摘要 ( 128 )   HTML ( 3 )   PDF(499KB) ( 318 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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域外书院研究述评 丁钢 1995 (4):  63-72.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.04.008 摘要 ( 179 )   HTML ( 3 )   PDF(932KB) ( 210 )   数据和表 | 参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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中国职业技术教育改革与实验 余祖光 1995 (4):  73-78.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.04.009 摘要 ( 132 )   HTML ( 3 )   PDF(778KB) ( 87 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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面向高技术发展的技术教育课程改革 沈勤 1995 (4):  79-88.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.04.010 摘要 ( 150 )   HTML ( 4 )   PDF(1237KB) ( 68 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标

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双语教学管见 沙毓英 1995 (4):  89-95.  doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.1995.04.011 摘要 ( 99 )   HTML ( 2 )   PDF(902KB) ( 36 )   参考文献 | 相关文章 | 计量指标