个体自我发展和自我教育范式——从信息技术革命角度的展望

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2005, Vol. 23 ›› Issue (1): 57-64.

个体自我发展和自我教育范式——从信息技术革命角度的展望

于国庆¹, 朱红燕²

¹ 同济大学经济与管理学院工商管理系，上海 200092
² 上海市第四中学，上海 200032

收稿日期:2004-09-01 出版日期:2005-03-01 发布日期:2022-10-10
作者简介:于国庆（1968—），男，江苏金坛人，同济大学经济与管理学院工商管理系讲师，心理学博士|朱红燕(1971—），女，江苏苏州人，上海市第四中学一级教师

国庆于¹, 红燕朱²

Received:2004-09-01 Online:2005-03-01 Published:2022-10-10

摘要/Abstract

摘要：

本文提出了信息技术革命，已将人类带入了网络社会、知识经济和学习生存的新时代，对个体自我发展的要素和内容提出了新要求，对现行家庭、学校和社会教育体系提出了新挑战，必将呼唤和推动一种整合并超越家處教育、学校教育和社会教育的，发挥自我主体能动作用、充分选择利用现实世界和数字网络中教育资源的新型自我教育范式出现的观点。并从自我教育范式内涵界定，信息技术革命创造了自我教育范式的内在需求和技术可行性，自我教育范式的优势几个方面做了论述。该文对个体自我发展和教育理论实践具有参考价值。

关键词: 自我, 自我发展, 信息技术革命, 自我教育范式

Abstract:

中图分类号:

B842

于国庆, 朱红燕. 个体自我发展和自我教育范式——从信息技术革命角度的展望[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2005, 23(1): 57-64.

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图/表 1

参考文献 0

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