华东师范大学学报(教育科学版)

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2009, Vol. 27 ›› Issue (1): 72-77.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2009.01.004

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先秦儒家人格教育思想的基本特征探析

孙德玉   

  • 出版日期:2009-03-01 发布日期:2009-04-10

德玉 孙   

  • Online:2009-03-01 Published:2009-04-10

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摘要：

在我国灿烂的文化发展的历史长河中, 人格教育思想精彩纷呈, 其中, 以先秦儒家的人格教育思想最有特色、也最为重要。先秦儒家丰富多彩的人格教育思想, 呈现给我们的是多元多样而又颇具中华民族个性的特征:重群体轻个人的利他性; 重内化轻外化的自觉性; 重命运轻鬼神的现实性。

关键词: 先秦儒家, 人格教育, 内圣外王, 理想人格

Abstract:

在我国灿烂的文化发展的历史长河中, 人格教育思想精彩纷呈, 其中, 以先秦儒家的人格教育思想最有特色、也最为重要。先秦儒家丰富多彩的人格教育思想, 呈现给我们的是多元多样而又颇具中华民族个性的特征:重群体轻个人的利他性; 重内化轻外化的自觉性; 重命运轻鬼神的现实性。