华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2006, Vol. 24 ›› Issue (4): 18-24.

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中国高等职业技术教育发展模式探析

冯增俊   

  • 收稿日期:2006-09-01 出版日期:2006-12-01 发布日期:2022-10-10
  • 作者简介:冯增俊(1952—),男,海南琼海人,教育学博士,中山大学教育科学研究所教授,教育现代化研究中心主任,博士生导师,主要研究比较教育、教育现代化、教育人类学等

增俊 冯   

  • Received:2006-09-01 Online:2006-12-01 Published:2022-10-10

摘要:

随着中国高教扩招后高等职业技术教育的迅速发展,如何界定和引导高职教育发展,看法颇多。研究表明,高职教育要避免重蹈一般普通院校之辙,必须在坚持高等技艺性教育发展的基础上,推进技艺与人文结合,走从纯粹技艺性到技艺与研发结合再到技艺、研发与学术性应用融合一体的新高职教育发展模式的道路。现阶段,中国高职教育在强化技艺教育的同时重视人文素养教育是有重要时代意义的。

关键词: 中国高等教育, 高等职业技术教育, 教育改革, 人文素养教育

Abstract:

随着中国高教扩招后高等职业技术教育的迅速发展,如何界定和引导高职教育发展,看法颇多。研究表明,高职教育要避免重蹈一般普通院校之辙,必须在坚持高等技艺性教育发展的基础上,推进技艺与人文结合,走从纯粹技艺性到技艺与研发结合再到技艺、研发与学术性应用融合一体的新高职教育发展模式的道路。现阶段,中国高职教育在强化技艺教育的同时重视人文素养教育是有重要时代意义的。

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