华东师范大学学报(教育科学版)

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2011, Vol. 29 ›› Issue (4): 79-86.

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民国初年社会转型中的地方教育发展
——以徽州教育档案为中心的考察

马勇虎1 李琳琦2   

  1. 1.黄山学院社会科学系, 黄山 245041； 2.安徽师范大学历史与社会学院， 芜湖 241003
  • 出版日期:2011-12-28 发布日期:2012-03-15
  • 通讯作者: 马勇虎1 李琳琦2
  • 作者简介:马勇虎1 李琳琦2
  • 基金资助:

    2010年国家社会科学基金项目《中国近代社会转型中的乡村教育变革：以徽州乡村为中心的考察》（编号：10BZS039）

TheDevelopment of Local Education in the Social Transformation of the Early Years of Republic of China

MA Yong-Hu, LI Lin-Qi   

  • Online:2011-12-28 Published:2012-03-15
  • Contact: MA Yong-Hu, LI Lin-Qi
  • About author: MA Yong-Hu, LI Lin-Qi

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摘要： 安徽省立第二师范学校的变迁过程，具体显现了师范教育发展中政府的主导地位和控制力度。徽州小学教育发展的县域、城乡不平衡格局，既与社会转型有关，也与地方社会的支持力度有关。全徽教育协进社议案的处理，一定程度上促进了徽州教育的发展，体现了地方教育组织的功能和作用，也表现出向行政领域扩展的趋势。

关键词: 民国, 徽州教育, 安徽省立第二师范学校