华东师范大学学报(教育科学版)

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2011, Vol. 29 ›› Issue (4): 70-78.

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中国教育概念的产生
——夏、商、西周时期的教育概念

章小谦   

  1. 江西师范大学教育学院, 南昌 330027
  • 出版日期:2011-12-28 发布日期:2012-03-15
  • 通讯作者: 章小谦
  • 作者简介:章小谦
  • 基金资助:

    全国教育科学规划教育部重点课题“中国教育概念史”（课题批准号DAA060085）

Aboutthe Emerging of the Chinese Concept of Education

ZHANG Xiao-Qian   

  • Online:2011-12-28 Published:2012-03-15
  • Contact: ZHANG Xiao-Qian
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摘要： 教育概念是专门化的教育实践活动在人类意识中的反映。中国教育概念产生于原始社会向奴隶社会过渡时期，是对早期专门化军事教育的反映，其语言表达形式为“爻”（xiao）。文字产生以后，开始出现专门化的文化教育活动，但是，这种文化教育活动主要是在家族的范围内进行，因此，中国最早的教育基本概念，如教、学、先生、弟子等，都带有浓厚的宗法制度的色彩。

关键词: 军事教育, 家族教育, 爻, 教, 学, 先生, 弟子