摘要：
教育全球化是一个十分复杂的现象，利弊互见、机遇与挑战并存。教育全球化还是一个未完成的工程，期待全球力量的积极建构。从中国学者的视野看，当下的教育全球化进程具有经济化倾向，冲击了教育公平理念；具有殖民化倾向，消解了公民身份认同，具有弱控化倾向，侵蚀了国家教育主权。中国应对教育全球化挑战，既应解决好自身内部的问题，促进教育实力的提升，还要积极参与国际教育规则的建构，维护国家的教育利益。
中图分类号:
邬志辉. 教育全球化现象的多维审视[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2003, 21(3): 10-16.
志辉 邬. [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2003, 21(3): 10-16.
中国人文社会科学核心期刊