华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2008, Vol. 26 ›› Issue (2): 1-9,37.

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中国道德教育核心价值遭遇时代困境的表征

张洪高, 唐晓呜   

  • 收稿日期:2008-04-01 出版日期:2008-06-01 发布日期:2022-10-11
  • 作者简介:张洪高(1971—),男,山东巨野人,临沂师范学院教科院讲师,教育学博士,主要研究领域为德育理论与实践、高等教育学|唐晓明(1958—),男,广西桂林人,汕头职业技术学院,副研究员

洪高 张, 晓呜 唐   

  • Received:2008-04-01 Online:2008-06-01 Published:2022-10-11

摘要:

当代人的生存方式发生巨大变化的历史语境下, 仁爱作为道德教育的核心价值面临着巨大的挑战, 这不仅仅是由于时代的因素造成的, 还与仁爱价值自身的特点密不可分。主要可以从仁爱面对人际关系范围变迁所遭遇的当代困境、仁爱追求崇高道德境界在当代的困境、仁爱所倡导的"义利观"在当代的困境、仁爱所倡导的道德权利与道德义务的关系在当代的困境等四个方面的表征来检讨以仁爱作为道德教育核心价值在当代所面临的挑战。

关键词: 道德教育, 核心价值, 困境, 仁爱

Abstract:

当代人的生存方式发生巨大变化的历史语境下, 仁爱作为道德教育的核心价值面临着巨大的挑战, 这不仅仅是由于时代的因素造成的, 还与仁爱价值自身的特点密不可分。主要可以从仁爱面对人际关系范围变迁所遭遇的当代困境、仁爱追求崇高道德境界在当代的困境、仁爱所倡导的"义利观"在当代的困境、仁爱所倡导的道德权利与道德义务的关系在当代的困境等四个方面的表征来检讨以仁爱作为道德教育核心价值在当代所面临的挑战。

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