华东师范大学学报(教育科学版)

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2009, Vol. 27 ›› Issue (4): 16-23.

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理性的狡计：德国教育学发展中的五次危机及其因应

彭正梅   

  1. 华东师范大学国际与比较教育研究所
  • 收稿日期:1900-01-01 修回日期:1900-01-01 出版日期:2009-12-30 发布日期:2009-12-30
  • 通讯作者: 彭正梅

  • Received:1900-01-01 Revised:1900-01-01 Online:2009-12-30 Published:2009-12-30

摘要： 本文探讨了德国教育学发展中的五次危机，即启蒙教育学的危机，精神科学教育学的危机，经验教育学危机，批判教育学危机，教育学学科地位的危机，并考察了对这些危机的因应，指出，这些危机及其因应丰富了教育学自身发展，而且，从世界教育学的发展来看，也体现了一种理性的狡计。

关键词: 教育学, 危机, 精神科学教育学, 实践学教育学