功能·环境·制度———基于生态理念的现代学校制度建设

doi:10.16382/j.cnki.1000-5560.2006.02.001

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2006, Vol. 24 ›› Issue (2): 1-7, 17.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2006.02.001

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功能·环境·制度———基于生态理念的现代学校制度建设

朱小蔓, 刘贵华

中央教育科学研究所, 北京 100088

收稿日期:2005-12-01 出版日期:2006-06-01 发布日期:2006-02-25
作者简介:朱小蔓(1947—), 女, 江苏南京人, 中央教育科学研究所所长、教授、博士生导师|刘贵华(1965 —), 男, 湖北黄梅人, 教育学博士, 长江大学教授, 中央教育科学研究所博士后

小蔓朱, 贵华刘

Received:2005-12-01 Online:2006-06-01 Published:2006-02-25

摘要/Abstract

摘要：

现代学校制度是中国当代教育生长发育过程中提出的理论和实践问题, 是我国现行学校制度的遗传与变异。生态理念观照下的学校制度建设对学校教育具有很强的适切性。在第五次教育革命的背景下, 审视学校教育功能主体与环境的关系, 确证现代学校基本职能与核心价值取向问题, 是现代学校制度建设的充分且必要的条件。

关键词: 现代学校, 制度, 功能, 生态环境

Abstract:

中图分类号:

朱小蔓, 刘贵华. 功能·环境·制度———基于生态理念的现代学校制度建设[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2006, 24(2): 1-7, 17.

小蔓朱, 贵华刘. [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2006, 24(2): 1-7, 17.

图/表 2

参考文献 0

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