华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2004, Vol. 22 ›› Issue (3): 86-91.doi: 10.16382/j.cnki.10005560.2004.03.014

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从新旧《教育大辞典》看70年来教育理论的发展

童富勇   

  • 收稿日期:2004-05-01 出版日期:2004-09-01 发布日期:2022-10-10
  • 作者简介:童富勇(1960-).男,浙江宁海人。杭州师范学院教育科学学院教授.地方教育研究所所长.倾士生导师、主要著作有《陶行知传》.主要研究方向教育思想史、教师教育

富勇 童   

  • Received:2004-05-01 Online:2004-09-01 Published:2022-10-10

摘要:

《教育大辞书》与《教育大辞典》,是两部影响大、知名度高的大型教育工具书。两者前后相距70年,恰处于20世纪的前叶和末叶,是中国社会、政治、经济、文化发生世纪巨变的时期,也是教育事业发展、教育理论研究最为重要时期。从两书的编写人员、词目数量、内容变化,窥看70年来教育理论的发展。

关键词: 教育大辞书, 教育大辞典, 教育理论发展

Abstract:

《教育大辞书》与《教育大辞典》,是两部影响大、知名度高的大型教育工具书。两者前后相距70年,恰处于20世纪的前叶和末叶,是中国社会、政治、经济、文化发生世纪巨变的时期,也是教育事业发展、教育理论研究最为重要时期。从两书的编写人员、词目数量、内容变化,窥看70年来教育理论的发展。

中图分类号: