华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2008, Vol. 26 ›› Issue (4): 88-95.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2008.04.010

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从印刷术的应用看媒介演进对教育的影响———技术向度的中国教育史考察之二

王伦信   

  • 收稿日期:2008-06-01 出版日期:2008-12-01 发布日期:2009-01-10
  • 作者简介:王伦信 (1961— ), 男, 安徽枞阳人, 华东师范大学教育学系副教授, 教育学博士

伦信 王   

  • Received:2008-06-01 Online:2008-12-01 Published:2009-01-10

摘要:

考察印刷术推广前后教育的变化, 不难发现:印刷术普遍应用于大众传播特别是教 育材料的复制, 成为北宋初年书院勃兴的契机, 也带来了教育的相对普及。 书籍的广泛流通也引 导了士人读书习惯的改变, 泛观博览读书风气普遍流行, 鉴于纠正其偏差, 强调专精成为宋人论 读书方法的一项要旨 。通过印制试题等方式, 印刷术也直接应用于科举考试, 有利科举考试规模 的扩张。 大量的科场时文甚至习作被印制出版, 成为考生模仿和科场剽窃的对象, 在教育成为科 举附庸的发展过程中也产生了微妙的影响。

关键词: 媒介, 教育, 印刷术, 宋代, 书院, 科举

Abstract:

考察印刷术推广前后教育的变化, 不难发现:印刷术普遍应用于大众传播特别是教 育材料的复制, 成为北宋初年书院勃兴的契机, 也带来了教育的相对普及。 书籍的广泛流通也引 导了士人读书习惯的改变, 泛观博览读书风气普遍流行, 鉴于纠正其偏差, 强调专精成为宋人论 读书方法的一项要旨 。通过印制试题等方式, 印刷术也直接应用于科举考试, 有利科举考试规模 的扩张。 大量的科场时文甚至习作被印制出版, 成为考生模仿和科场剽窃的对象, 在教育成为科 举附庸的发展过程中也产生了微妙的影响。

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