当代运动心理学发展述评

doi:10.16382/j.cnki.1000-5560.2004.02.009

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2004, Vol. 22 ›› Issue (2): 53-57.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2004.02.009

当代运动心理学发展述评

唐征宇

华东师范大学体育学系, 上海 200062

收稿日期:2003-09-01 出版日期:2004-06-01 发布日期:2022-10-10
作者简介:唐征宇（1962——），女，江西人，心理学博士，华东师范大学体育学系副教授，硕士生导师

征宇唐

Received:2003-09-01 Online:2004-06-01 Published:2022-10-10

摘要/Abstract

摘要：

运动心理学是心理学的一个较为年轻的分支学科，随着社会的发展，运动心理学的学科地位越来越重要。运动心理学在发展过程中借鉴和移植了心理学及其相关学科的理论和方法，取得了众多有价值的成果。同时，运动心理学的一些研究成果对心理学其他领域的研究也产生了积极的影响，从而进一步推动了心理学的发展。这篇论文主要就当代运动心理学的兴起与发展、研究的热点问题、研究方法和未来的发展方向几个方面进行了述评。

关键词: 运动心理学, 热点问题, 方法, 未来

Abstract:

中图分类号:

G804.8

唐征宇. 当代运动心理学发展述评[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2004, 22(2): 53-57.

征宇唐. [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2004, 22(2): 53-57.

参考文献 0

	车丽萍.国外关于自信的研究[J].心理科学进展. 2002, 10 (4).
	马启伟, 张力为.体育运动心理学[M].杭州: 浙江教育出版社, 1998.
	Singer R N. Future of Sport and Exercise Psychology. In Van Raalte JL & Brewer BW (Eds). Exploring Sport and Exercise Psychology [M]. Washington: American Psychology Association.1998.
	张力为, 任未多.发展中的运动心理学[A]张力为, 任禾多.体育运动心理学研究进展[M].北京: 高等教育出版社, 2000.
	孙延林.运动活动的动机[A].张力为, 任未多.体育运动心理学研究进展[M].北京: 高等教育出版社, 2000.
	祝蓓里, 季浏.体育心理学[M].北京: 高等教育出版社, 2000.
	张力为, 符明秋.焦虑、唤醒与运动操作关系的的重要理论[A].张力为, 任未多.体育运动心理学研究进展[M].北京: 高等教育出版社, 2000.
	Brewer BW & Van Raalte JL. Introduction to Sport and Exercise Psychology. In Van Raalte JL & Brewer BW (Eds).Exploring Sport and Exercise Psychology [M].Washington: American Psychology Association, 1998.
	Zaichkowsky L & Perna F. Certification in Sport and Exercise Psychology. In Van Raalte Jl & Brewer BW (Eds). Exploring Sport and Exercise Psychology [M].Washington: American Psychology Association. 1998.
	毛志雄, 霍群.身体活动与心理健康[A].张力为, 任未多.体育运动心理学研究进展[M]北京: 高等教育出版社, 2000.
	谭先明, 陈更昌.心理量表在运动心理学领域的应用状况分析[J].广州体育学院学报.2002, 22 (5).
	任未多.身体活动与运动锻炼的心理效应[J].体育科学. 1997, 17 (3)
	姒刚彦, 刘晗.当代老年锻炼心理学研究述评[J].天津体育学院学报. 1999, 14 (2).
	高岚, 李资渝, 张莉.当代教育心理学的研究和发展[J].心理学探新2001, 21 (1).
	唐征宇.从建构主义的观点论个案研究在运动心理学教学中的运用[J].沈阳体育学院学报.2003, 84 (2).
	张力为.个案研究可以做成体育科学的博士论文吗[J].北京体育大学学报.2002, 25 (5).
	姒刚彦.体育运动心理学的本土化研究与跨文化研究体育科学[J]. 2000, 20 (3).

[1]	沈伟, 周鑫玥, 蒋志伟. 比较教育与人类发展：新世纪的进展[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2024, 42(9): 56-73.
[2]	祝刚, 孔令帅, 杨启光, 吴天一. 从民族主义到世界主义：比较教育研究方法论的理路转向[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2024, 42(9): 89-102.
[3]	赵勇, 赖春, 仲若君. 世界教育的走向[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2024, 42(7): 1-14.
[4]	于金申, [法]瑞尔•米勒（Riel Miller）. 从世界到中国：未来素养何以有必要成为未来教育研究的新视点——于金申与未来学家瑞尔•米勒的对话[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2024, 42(3): 115-126.
[5]	杨一格, 黄甫全, 梁梓珊. AI主讲课程开发的教师减负效应：一项试验研究[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2024, 42(2): 46-62.
[6]	袁振国, 谢晨, 潘苏东, 迟少辉, 禹娜, 陈思语. 方法创新是构建教育学自主知识体系的内在要求[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2024, 42(11): 1-11.
[7]	劳凯声, 吕伟艳, 马暄皓. 教育法学话语、体系与研究方法的演进与定位[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2024, 42(10): 1-12.
[8]	蔡海龙. 法典化背景下教育法学研究方法的反思与重构[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2024, 42(10): 40-51.
[9]	顾小清, 胡艺龄, 郝祥军. AGI临近了吗：ChatGPT热潮之下再看人工智能与未来教育发展[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2023, 41(7): 117-130.
[10]	尚俊杰, 李秀晗. 教育数字化转型的困难和应对策略[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2023, 41(3): 72-81.
[11]	彭正梅, 周小勇, 高原, 王清涛, 施芳婷. 天下课程：论未来教育的四重视野[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2023, 41(12): 13-25.
[12]	沈伟, 陈莞月. 教育与生态文明：基于经合组织教育功能的视角变迁[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2023, 41(12): 34-45.
[13]	游韵, 余沐凌. 在“人类世”危机中构建“共同世界教育学”——联合国教科文组织《学会与世界共同生成：为了未来生存的教育》评述[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2023, 41(12): 46-57.
[14]	顾小清, 宛平, 王龚. 教育元宇宙：让每一个学习者成为主角[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2023, 41(11): 13-26.
[15]	蔡慧英, 董海霞, 陈旭, 顾小清. 如何建设未来学校：基于智能教育治理场景的前瞻与审思[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2022, 40(9): 45-54.

当代运动心理学发展述评

RichHTML

PDF

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献 0

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价