变革与反思:共和国德育的历史走向

doi:10.16382/j.cnki.1000-5560.2006.01.014

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2006, Vol. 24 ›› Issue (1): 91-96.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2006.01.014

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变革与反思:共和国德育的历史走向

黄书光

华东师范大学基础教育改革与发展研究所, 上海 200062

收稿日期:2005-10-01 出版日期:2006-03-01 发布日期:2022-10-10
作者简介:黄书光(1962—), 男, 福建福清人, 华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员, 教育学系教授、博士生导师, 主要从事中国近现代教育研究

书光黄

Received:2005-10-01 Online:2006-03-01 Published:2022-10-10

摘要/Abstract

摘要：

基于“破旧立新”的观念变革与“以俄为师”的价值取向, 共和国德育确立了以“五爱”为核心的新德育构想。但随着政治气候的变化, 中国德育的政治化倾向愈演愈烈, 至“文革”时更走向全面异化。“改革开放”后, 特别是1992年邓小平“南巡讲话”以后, 中国德育才开始摆脱长期以来的德育政治化遮蔽, 逐渐实现德育观念的本体回归和德育实践的转型性变革。

关键词: 破旧立新, 以俄为师, 德育政治化, 本体回归

Abstract:

中图分类号:

黄书光. 变革与反思:共和国德育的历史走向[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2006, 24(1): 91-96.

书光黄. [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2006, 24(1): 91-96.

参考文献 0

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