华东师范大学学报(教育科学版)

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2010, Vol. 28 ›› Issue (3): 1-12.

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政策和实践的困境(上)

大卫·K·科恩 苏珊·L·莫菲特 西蒙娜·戈尔丁   

  1. 美国密歇根大学教育学院、教育政策学院、政治学系
  • 收稿日期:1900-01-01 修回日期:1900-01-01 出版日期:2010-09-30 发布日期:2010-09-30
  • 通讯作者: 大卫·K·科恩 苏珊·L·莫菲特 西蒙娜·戈尔丁

Policy and Practice:The Dilemma(to be continued)

  • Received:1900-01-01 Revised:1900-01-01 Online:2010-09-30 Published:2010-09-30

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摘要： 教育政策和实践总是处在困境之中,这是困扰政策制定者和实践者的问题.本文着力从教育政策和实践所面临的困境、如何处理困境的角度,重新审视政策和实践两者的关系,并从政策目标、政策工具和实践中的能力三方面对其展开论述,以期在冲突的基础上促进教育政策和实践间的融合.

关键词: 政策, 政策目标, 政策工具, 困境

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