华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2002, Vol. 20 ›› Issue (2): 78-84.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2002.02.013

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一个实业家的职业教育思想与实践

李建求   

  • 收稿日期:2002-04-01 出版日期:2002-06-01 发布日期:2022-10-11

建求 李   

  • Received:2002-04-01 Online:2002-06-01 Published:2022-10-11

摘要:

张謇是清朝末年的一个状元。中国近代特定的历史和社会环境,使他走上了状元办厂兴学的道路。他从“实业辅助教育"、“教育改良实业”的总体思路出发,在大魁天下后以极大的热情和毅力投身实业与教育,谋求以实业、教育救国。几十年间,他不仅创办起了包括农、工、商、运输、银行的“南通实业”体系,开拓了南通发展近代工业的道路; 而且创办了几十所不同门类、不同层次的职业技术学校,基本上实践了他自己所提出的“实业之所至,即教育之所至”的理想。作为中国职业教育的开拓者,他那独具特色的职业教育思想与实践,对于今天仍极具借鉴启迪作用。

关键词: 张謇, 实业家, 教育家, 职业教育, 思想与实践

Abstract:

张謇是清朝末年的一个状元。中国近代特定的历史和社会环境,使他走上了状元办厂兴学的道路。他从“实业辅助教育"、“教育改良实业”的总体思路出发,在大魁天下后以极大的热情和毅力投身实业与教育,谋求以实业、教育救国。几十年间,他不仅创办起了包括农、工、商、运输、银行的“南通实业”体系,开拓了南通发展近代工业的道路; 而且创办了几十所不同门类、不同层次的职业技术学校,基本上实践了他自己所提出的“实业之所至,即教育之所至”的理想。作为中国职业教育的开拓者,他那独具特色的职业教育思想与实践,对于今天仍极具借鉴启迪作用。