我国《学校教育法》制订的现状与展望

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2012, Vol. 30 ›› Issue (3): 23-28.doi:

我国《学校教育法》制订的现状与展望

黄欣

华东师范大学法律系，上海200241

出版日期:2012-09-20 发布日期:2012-10-26
通讯作者: 黄欣
作者简介:黄欣

The Current Situation and Prospect of Developing School Law of Education in Our Country

HUANG Xin

Online:2012-09-20 Published:2012-10-26
Contact: HUANG Xin
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摘要/Abstract

摘要： 自改革开放以来，我国已相继颁布了《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》、《教师法》等八部有关教育的法律与法规，但至今尚未制定教育领域中涉及对象范围最广、人数最多、作用最为重要的《学校教育法》。然而，制订《学校教育法》是现代学校制度建设的基本要求，是促进学校权责分明机制建立的必要保证，是明确学校法律地位的内在需要，也是处理学校安全事故的权威依据。当前，《学校教育法》的制定具有丰富的国际经验和实践基础。《学校教育法》的早日出台，已不仅是学校的心声，还是保障年轻生命及其教育权益的必需。

黄欣. 我国《学校教育法》制订的现状与展望[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2012, 30(3): 23-28.

HUANG Xin. The Current Situation and Prospect of Developing School Law of Education in Our Country[J]. Journal of East China Normal University(Educationa, 2012, 30(3): 23-28.

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