摘要：
道德理性内在于“好生活”并有利于促进“好生活”。在现代社会条件下, 和谐社会的“好生活”是基于完整的人的完整生活, 是一种追问着、构建着、追求着的自主生活, 它内含道德理性并藉由道德理性不断得以实现。道德理性是在生活实践中生长的。道德教育作为一种专门化的生活实践, 通过发展道德判断能力、建构道德图式、发展道德自我、促成道德反思等, 可以促进道德理性的生长。
中图分类号:
郑航. 和谐社会的“好生活”与道德理性的生长[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2006, 24(2): 27-33.
航 郑. [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2006, 24(2): 27-33.
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