华东师范大学学报(教育科学版)

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2010, Vol. 28 ›› Issue (2): 9-16.

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文化自觉、语言自觉与“中国教育学的发展

李政涛   

  1. 华东师范大学基础教育改革与发展研究所、教育学系，上海，200062
  • 收稿日期:1900-01-01 修回日期:1900-01-01 出版日期:2010-06-30 发布日期:2010-06-30
  • 通讯作者: 李政涛

  • Received:1900-01-01 Revised:1900-01-01 Online:2010-06-30 Published:2010-06-30

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摘要： 基于文化自觉和语言自觉的“中国”教育学，其内涵在于：学科主体研究者的文化身份是由“中国文化”所建立的；研究对象主要集中在“中国社会文化背景下的教育生活”；所用语言是汉语传统且规范标准的思想语汇；运用西方教育学的汉译名来为“教育学”命名，并且表达教育学的基本概念和基本问题；运用汉语表达教育学理论的过程，也是运用中国的思维方式来思考和解决教育学的问题。对于中国教育学而言，基于文化自觉和语言自觉进行知识生产和理论创新具有重大意义。

关键词: 文化, 语言, 自觉, 中国, 教育学