关于中国教育传统与现代化关系的理论思考

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2003, Vol. 21 ›› Issue (4): 64-70.

关于中国教育传统与现代化关系的理论思考

葛新斌, 郭齐家

华南师范大学教育科学学院，广州 510631
北京师范大学教育学院，北京 100875

收稿日期:2003-04-01 出版日期:2003-12-01 发布日期:2022-10-10
作者简介:葛新斌(1967-)，男，安徽蒙城人，教育学博士，华南师范大学教育科学学院副教授，硕士生导师|郭齐家(1938-)，男，湖北武昌人，北京师范大学教育学院教授，博士生导师

新斌葛, 齐家郭

Received:2003-04-01 Online:2003-12-01 Published:2022-10-10

摘要/Abstract

摘要：

中国的教育现代化是源自西欧的现代化的“全球化”历史进程的一个组成部分。由于“后发外源型”现代化的特点，决定了垒球化背景下的中国教育现代化进程，只能是在“古今中西”多种异质性教育资源的冲突与融合中，通过国家政治和社会制度的有机整合，从而创造出有中国特色的新教育这一基本模式。

关键词: 中国, 教育现代化, 后发外源型, 多元共生观, 模式

Abstract:

中图分类号:

G40-09

葛新斌, 郭齐家. 关于中国教育传统与现代化关系的理论思考[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2003, 21(4): 64-70.

新斌葛, 齐家郭. [J]. Journal of East China Normal University(Educational Sciences), 2003, 21(4): 64-70.

参考文献 0

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