华东师范大学学报(教育科学版)

华东师范大学学报(教育科学版) ›› 2008, Vol. 26 ›› Issue (1): 33-36.doi: 10.16382/j.cnki.1000-5560.2008.01.007

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论教师全面敬业

江玲, 熊川武   

  • 收稿日期:2008-01-01 出版日期:2008-03-01 发布日期:2008-03-30
  • 作者简介:江玲(1957-)，女，湖南长沙人，华东师范大学教育管理学系副教授，主要从事理解管理研究|熊川武(1957-)，男，湖南南县人，华东师范大学教育学系教授，主要从事教学基本理论研究
  • 基金资助:
    本文系华东师范大学 “985 工程” 二期哲学社会科学 “教师教育理论与实践” 创新基地建设子项目:“教师伦理与职业道德教育的评价研究” 成果之一;“教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目” “基础教育内涵性均衡发展研究”(项目批准号 06JJD880011)成果之一。

玲 江, 川武 熊   

  • Received:2008-01-01 Online:2008-03-01 Published:2008-03-30

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摘要：

师全面敬业是量性敬业与质性敬业的统一。它改变了教师敬业的元素，使之由往昔的单纯的道德要求发展成价值追求与科学法统一的范畴。它在教师职业道德和教育能力的协调发展过程中彰显了自身的价值。实现教师的全面敬业涉及许多内容，其中识量性敬业、理解质性敬业，并在此基础上将这两种敬业形式结合起来是主要方面。

关键词: 全面敬业, 量性敬业, 质性敬业

Abstract:

师全面敬业是量性敬业与质性敬业的统一。它改变了教师敬业的元素，使之由往昔的单纯的道德要求发展成价值追求与科学法统一的范畴。它在教师职业道德和教育能力的协调发展过程中彰显了自身的价值。实现教师的全面敬业涉及许多内容，其中识量性敬业、理解质性敬业，并在此基础上将这两种敬业形式结合起来是主要方面。

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